جهت مشاهده نمونه تدریس ریاضی استاد سامان سلامیان در موسسه کارنامه خرد روی لینک زیر کلیک نمایید:
مشاهده نمونه تدریس ریاضی استاد سلامیان (اینجا کلیک کنید)
مشاهده طرح درس ریاضی استاد سامان سلامیان (اینجا کلیک کنید)
جهت مشاهده نمونه تدریس فیزیک استاد مهدی باباخانی در موسسه کارنامه خرد روی لینک زیر کلیک نمایید:
مشاهده نمونه تدریس فیزیک مهندس باباخانی (اینجا کلیک کنید)
مشاهده نمونه مشاوره مهندس باباخانی (اینجا کلیک کنید)
مشاهده طرح درس مهندس باباخانی (اینجا کلیک کنید)
جهت مشاهده نمونه تدریس شیمی استاد پیمان خواجوی در موسسه کارنامه خرد روی لینک زیر کلیک نمایید:
مشاهده نمونه تدریس شیمی استاد پیمان خواجوی (اینجا کلیک کنید)
مشاهده طرح درس شیمی استاد پیمان خواجوی (اینجا کلیک کنید)
جهت مشاهده نمونه تدریس زیست استاد همایونی در موسسه کارنامه خرد روی لینک زیر کلیک نمایید:
مشاهده نمونه تدریس زیست دکتر همایونی (اینجا کلیک کنید)
مشاهده طرح درس زیست دکتر همایونی (اینجا کلیک کنید)
جهت مشاهده نمونه مشاوره دکتر برقعی در موسسه کارنامه خرد روی لینک زیر کلیک نمایید:
مشاهده نمونه مشاوره دکتر برقعی (اینجا کلیک کنید)
رزومه دبیران موسسه کارنامه خرد
رزومه استاد سامان سلامیان
استاد سامان سلامیان دارای مدرک مهندسی عمران از دانشگاه پلی تکنیک و کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی و دکترای تخصصی روانشناسی با زمینه پژوهشی آموزش ریاضیات به نخبگان و استعداد های درخشان می باشند
استاد سامان سلامیان از دبیران برند و صاحب نام و پر سابقه ترین دبیر حسابان و ریاضی تجربی در مدارس و آموزشگاهای برتر ایران می باشند
استاد سامان سلامیان به عنوان یکی از پر مخاطب ترین دبیران ریاضی دهه اخیر حضور پررنگی در برنامه های معتبر تلویزیونی و رادیویی و حضوری فعال در کلاس های آنلاین داشته اند
استاد سامان سلامیان
سوابق کاری:
سامان سلامیان اولین مدرس ریاضی در برنامه های صدا و سیما و برنامه نکته‌ها و گزینه‌ها و فرصت برابر و و مدیر دپارتمان ریاضی کارنامه خرد میباشند
از موفقیت های استاد سلامیان به رتبه سازی کلاس های ایشان میتوانیم اشاره کنیم .رتبه های یک ، سه ، ۱۱، بیست و شش،سی و پنج، ۴۲ و پنجاه و یک و ۸۰ و نود و سه از دانش آموزان ایشان در سالهای گذشته میباشند
سامان سلامیان تنها موسس و استاد کلاس تربیت دبیر ریاضی کنکور در ایران است (تا کنون چندین دبیر قابل در ریاضی کشور توسط ایشان پرورش یافته‌اند.)
ایشان استادِ بسیاری از دبیران ریاضی کشور در دوره پیش‌دانشگاهی یا کلاس دوازدهم بوده‌اند کتاب‌کارها ، جزوات ، ویس‌کلاس و فیلمهای ایشان الگوی بسیاری از افرادی بوده که دوره های تربیت دبیری را نزد ایشان گذرانده‌اند و یا به طور غیرمستقیم آنها را الگوی طرح درس یا طرح تست قرارداده‌اند.
تولید دی وی دی های آموزشی و کلاسهای آنلاین کارنامه خرد و و دی وی دی های سری مخ از موسسه گاج و همکاری در کلاس های آنلاین گاجینو و تولید دی وی دی های گزینه برتر و راه اندیشه از دیگر سوابق کاری آقای سلامیان می باشد. ایشان مولف کتاب هزار تست نشر دریافت نیز میباشند.
رنکینگ استاد سامان سلامیان در بین دبیران ریاضی ایران:
استاد سامان سلامیان بنا بر آخرین رنکینگ دبیران ریاضی ایران که همه ساله توسط وبسایت دبیران برند ایران و وبسایت بانک رزومه دبیران اعلام می گردد هم اکنون در رنکینگ شماره ۱ دبیران ریاضی ایران قرار دارند
روش تدریس استاد سامان سلامیان چگونه است؟
روش تدریس استاد سلامیان، آموزش مفهومی ریاضی و پس از آن ارائه راه های تستی معقول میباشد
متاسفانه اخیرا مشاهده میشود که روش‌های غیر علمی و ناکارآمد در کنکور ،به نام تکنیک و روش تستی ، مثل روش جاگذاری یا کنترل گزینه و حذف گزینه در برنامه‌های سیما و اینستاگرام باب شده که نه تنها برای ریاضی کنکور سال های اخیر جواب نداده است ، بلکه قدرت تفکر و تجسم ننودار و توانایی حل مسئله را از داوطلب میگیرد و علاوه بر اتلاف وقت او در طول سال تحصیلی، ضربه وحشتناکی به سرنوشت او در کنکور سراسری خواهد زد.
معرفی و نمونه تدریس فیزیک مهدی باباخانی
رزومه و رنکینک استاد باباخانی
رزومه استاد مهدی باباخانی از برترین اساتید فیزیک ایران
مهندس مهدی باباخانی دانش آموخته رشته مهندسی صنایع و مدرس برنامه های تلویزیونی و مدرس DVD های آموزشی مخ از موسسه گاج و مدرس کلاس های آنلاین گاجینو و پرمخاطب ترین مدرس کنکور در سایت آموزش کانون فرهنگی آموزش می باشند
استاد باباخانی مدرس برتر تهران و دبیر پروازی به شهرهای شیراز و تبریز و مشهد و بوشهر و اصفهان و مدیر مجموعه آموزشی کارنامه خرد می باشند و با ۲۰ سال سابقه تدریس در مدارس تیزهوشان تهران و شیراز و اصفهان و تبریز و و برترین مدارس و آموزشگاه های ایران می باشند
استاد مهدی باباخانی دارای سابقه تدریس به مدت ۲۰ سال می باشند، استاد مهدی باباخانی از برترین اساتید فیزیک ایران در نظرسنجی‌های سالهای اخیر بوده اند.استاد مهدی باباخانی با حضور در کلاسهای آنلاین گاجینو و با تهیه و اجرای دی وی دی های مخ نقره ای گاج و با حضور در برنامه های تلویزیونی و آموزشی در چند سال گذشته در صدر نظرسنجی های سنوات اخیر قرار گرفته اند
دی وی دی ها و فیلم های آموزشی :
دی وی دی های ایشان نیز در دو رده منتشر گردیده : رده اول دی وی دی هایی است که با همکاری موسسه گاج و با نام تجاری مخ نقره‌ای تهیه گردیده و رده دوم دی وی دی هایی است که با همکاری دو مجموعه مدرسان علامه و مجموعه کارنامه خرد تهیه و روانه بازار گردیده است
کسانی که در آموزش برای کنکور و نکات تستی به دنبال دی وی دی های آموزشی ایشان هستند بهتر است مجموعه دی وی دی های مجموعه کارنامه خرد و مدرسان علامه را از استاد باباخانی تهیه نمایند. اما دانش‌آموزانی که به هر دلیل تمایل دارند فقط برای امتحانات نهایی خود را آماده سازند بهتر است از دی وی دی های مخ نقره ای گاج بهره مند شود
همچنین کتاب آموزش نکات تستی نیز از استاد مهدی باباخانی برای شما از سال ۱۴۰۰ در دسترس خواهد بود که برای تهیه دی وی دی ها و فیلم های آموزشی با مجموعه کارنامه خرد تماس حاصل فرمایید / مقایسه دبیران فیزیک کنکور
رنکینگ استاد مهدی باباخانی در بین دبیران فیزیک ایران:
استاد مهدی باباخانی بنا بر آخرین رنکینگ دبیران فیزیک ایران که همه ساله توسط سایت دبیران برند ایران و وبسایت بانک رزومه دبیران اعلام می گردد هم اکنون در رنکینگ شماره ۱ دبیران فیزیک ایران قرار دارند
روش تدریس :
روش اصلی تدریس استاد باباخانی، آموزش از طریق حل تست و مساله است . یعنی ابتدا یک نکته تستی را به شما آموزش می دهند و سپس در ادامه با حل تست های فراوان سعی در انتقال مفاهیم دارند
استاد مهدی باباخانی در آموزش های آنلاین و همچنین در تدریس دی وی دی های آموزشی ترکیبی از روش های مفهومی و روش های تستی را ارائه می نمایند
شیوه تدریس ایشان به صورت ۸۰ درصد تدریس نکات تستی و ۲۰ درصد نکات مفهومی است
همچنین تدریس ایشان در کلاس های آنلاین فیزیک شاد و مفرح و جذاب است و با دانش آموزان رابطه خوبی دارند و کلاس درس خشک و بی روح نمی باشد اما در فیلمهای آموزشی و دی وی دی ها تدریس به صورت جدی می باشد
برای مشاهده سایت کارنامه خرد اینجا کلیک کنید
رسانه و شبکه های اجتماعی:
اینستاگرام استاد مهدی باباخانی
کانال تلگرام استادمهدی باباخانی
وبسایت استاد مهدی باباخانی
مصاحبه با بهترین دبیران فیزیک ایران
مصاحبه با دبیران موفق ایران و بهترین دبیران کنکور ایران
بنا داریم با برترین اساتید کنکور ایران سلسله مصاحبه هایی را تقدیم حضورتان نماییم
در این بخش مصاحبه با مهندس مهدی باباخانی رنکینگ شماره یک دبیران فیزیک ایران را ملاحظه خواهید نمود
–استاد جان ،شما برای چندمین سال متوالی به عنوان بهترین دبیر فیزیک ایران انتخاب شدید،اگر اجازه بدید با معرفی خودتون شروع کنیم مصاحبه با شما را
سر آغاز هر نامه نام خداست که بی نام او نامه یکسر خطاست
با سلام و با تشکر از زحمات شما سرکار خانم رحیمی عزیز
بنده مهدی باباخانی متولد اسفند ماه ۱۳۵۸ و فارغ التحصیل رشته مهندسی صنایع هستم.از سال ۱۳۸۰ مشغول تدریس فیزیک به صورت حرفه ای میباشم
– استاد چرا تدریس فیزیک؟ استاد چطور یک مهندس صنایع به جای صنعت در مسیر آموزش و پرورش قرار گرفت؟
داستانش طولانی هست خانم رحیمی عزیز
یک روز درحال حرکت به سمت دانشگاه بودم (سال اول دانشگاه بودم) که با یکی از همسایگان خوبمان که از قضا دبیر حرفه ای کنکور بودند، روبرو شدم، بعد از احوال پرسی های معمول،از من پرسیدند که آیا علاقه دارم وارد کار تدریس بشوم؟ بنده با توجه به شرایط خاص خانوادگی بسیار به چنین کاری نیاز داشتم و مشتاقانه پذیرفتم، در ابتدا به عنوان کمک مشاور وارد این حرفه شدم و بعد از زمان کوتاهی به یکی از مشاورین به نام در آن برهه زمانی تبدیل شدم،اما از آنجاییکه که در دوران دبیران به فیزیک بسیار علاقه مند بودم و گاها در مدرسه به سایر دانش آموزان تدریس میکردم، و توانایی بالایی در تدریس فیزیک به سبکی خاص داشتم، وارد این حیطه شدم
– استاد اوضاع فیزیک خودتان در مدرسه چطور بود؟
عالی عالی
یک خاطره جالب برای شما تعریف کنم
در دوران دبیرستان آنقدر به فیزیک علاقه داشتم که برای حل سوالات فیزیک، روش های جدید و نوینی را اختراع میکردم و بعد ها به اصرار همکلاسی هایم ، فیزیک را با سبک خاص خود به آنها تدریس میکردم (تقریبا سبک جدیدی بود که با کمترین زمان ممکن سوالات دشوار را به پاسخ میرساندم)
کم کم کلاس های فیزیک بنده در مدرسه، از کلاس فیزیک معلم مدرسه مان پر رونق تر شد و همکلاسی هایم از مدیر مدرسه آقای همتی خواهش کردند که در زنگ فیزیک بنده به جای دبیر محترممان تدریس کنم!! البته این موضوع باعث شد کمی دردسر برایم ایجاد شود! اما حس لذت بخشی بود که در یک کلاس ۳۰ نفر (با آن رقابت های عجیبی که در دهه شصت وجود داشت) تدریس یک دانش آموز ۱۷ ساله را به تدریس یک دبیر قدیمی و رسمی ترجیح بدهند
–در شروع کار چه دروسی را تدریس می کردید؟
همانظور که گفتم در اوایل کار مثل تمام دوستان و همکاران،هم ریاضی تدریس میکرم و هم فیزیک و هم مشاور بودم، اما در نهایت فیزیک و مشاوره انتخاب نهایی من بود
–استاد باباخانی، تدریس به پسرها را ترجیح میدهید یا دختر ها؟
تعداد زیادی از دبیران محترم ترجیح میدهند فقط با دختر ها کارکنند(دبیران فانتزی!) و در کارکردن با پسرها مشکل دارند و گروهی نیز فقط با پسران راحت هستند و در کلاس های دخترانه، توفیقی ندارند (زمخت ها !)
اما خوشبختانه در 20 سال گذشته چه در مدارس دخترانه و چه در مدارس پسرانه، همیشه در نظرسنجی ها، با فاصله و با اختلاف بسیار زیاد، رتبه یک را همواره به دست آورده ام.
البته فراموش نکنید که طرح درس و نحوه تدریسم در هر گروه کاملا متفاوت و براساس مدیریت اقتضایی بوده است.تدریس به پسر هاو دختر ها برای یک دبیر حرفه ای فرقی ندارد.دانش آموزان و اولیای ایشان به دنبال نتیجه و موفقیت هستند که خوشبختانه مفتخرم در سنوات گذشته ، از هر دوگروه پسران و دختران،رتبه های برتر کنکور سراسری، از شاگردان بنده بوده اند.
–استاد باباخانی ، علت این همه استقبال از کلاس های آنلاین و حضوری شما چه چیزی بوده است ؟ شیوۀ خاصی در تدریس داشتید و دارید؟
شک نکنید،افراد موفق در زمینه کاری خود،تقلید نمیکنند و نوآوری و ارائه شیوه های نوین باعث تمایز آنها میشود.
همانظور که عرض کردم سالها پیش و در ابتدای این راه ،بنده برای تدریس هربخش از فیزیک، ساعت ها فیلم های آموزشی از اساتید خارجی و داخلی آن زمان را دیده ام و با ارائه راه های نوین سعی کردم فیزیک را به زبانی ساده و سریع آموزش بدهم.البته در سالهای اخیر تعدادی از همکاران سعی در تقلید این سبک آموزشی داشتند که چون کاری تقلیدی و دست چندم بود،در این راه موفقیتی برایشان حاصل نگردید. به همکاران تازه کار و به جوانترها پیشنهاد میکنم به جای تقلید،الگوبرداری نموده و سبک متعلق به خودشان را بیابند. همچنین به همکاران تازه کار و تازه وارد پیشنهاد میکنم علاوه بر دیدن فیلمهای آموزشی،هر روز تعدادی سوال جدید حل نمایند و درخرید تمام کتاب های فیزیک مرجع امساک ننمایند.
–آیا اکنون به عنوان یکی از برترین دبیران فیزیک ایران، هنوز هم کتاب های مرتبط با فیزیک مطالعه می کنید؟ البته منظورم کتابهای کنکوری است و نه کتب مرجع؟
بله صددرصد
همانظور که یک قهرمان و یک ورزشکار حرفه ای برای آنکه همواره در اوج بماند ،هیچگاه ، تمرین حرفه ای و مستمر را کنار نمیگذارد ، یک دبیر حرفه ای نیز هیچ وقت دست از مطالعه و چالش با سوالات جدید برنمی دارد.بنده هم اکنون پس از ۲۰ سال تدریس در سطح اول ایران،هنوز به صورت مستمر هر شب حدود ۱۰ الی ۱۵ سوال جدید را بررسی مینمایم تا بخش تحلیلگر ذهنم همواره در اوج آمادگی قرار داشته باشد.
–استاد جان نظرتان درباره کنکور چیست؟ آیا کنکور را روشی عادلانه برای گزینش دانش آموزان میدانید؟
به نظرم کنکور با توجه به تمام ایراداتی که دارد اما با شرایط فعلی،منصفانه ترین روش انتخاب دانشجو است.
ببسنید مثلا ما در رشته تجربی، چندصدهزار نفر متقاضی برای قبولی در خانواده پزشکی داریم، درحالیکه کرسی های دانشگاهی آن بسیار محدود میباشد،بنابراین نیاز به یک فیلتر داریم تا از بین انبوه مخاطبان بتوان بهترین ها را برگزید.با توجه به امنیت بالای کنکور نسبت به امتحانات مدرسه،فعلا منصفانه ترین روش است
–استاد باباخانی ، با هوش ترین دانش آموز کلاس شما در ۲۰ سال گذشته چه کسانی بوده اند؟
ای بابا، حالا ببینید میتوانید بین من و دانش آموزانم اختلاف ایجاد کنید(خنده)
در طول این بیست سال تعداد زیادی از رتبه های برتر کنکور سراسری شاگرد بنده بودند ولی معمولا اولین ها یک جور خاصی در ذهن باقی میمانند، دکتر زندی و دکتر زرگر دکتر کمالی و دکتر محسنی از دانش آموزان قدیمی ام در سال های نخستین تدریسم بودند که هم اکنون مشغول طبابت هستند،و واقعا باهوش و عالی بودند
گاهی وقتها به قدری سوالات را سریع حل میکردند که مجبور بودم، سوالات تودرتو و ترکیبی و دشواری را ویژه آنها طراحی کنم!
– استاد باباخانی اگر دوباره بخواهید مسیر شغلی خود را انتخاب کنید،آیا همین مسیر را انتخاب می کنید؟
بله حتما من عاشق این حرفه هستم
– استاد جان اسم برخی از دبیران و همکاران را می بریم و یک یا چند کلمه در خصوص ویژگی آنها می فرمایید؟
بفرمایید
–استاد بهمن بازرگان
مشهورترین دبیر شیمی ایران
–دکتر پلوئی
بهترین استاد شیمی ایران،با سواد و درجه یک
–استاد سامان سلامیان
مفهومی ترین و عمیق ترین استاد ریاضی ایران
–امهندس محمد ارباب بهرامی
آقای ریاضی ایران و مرد اخلاق
–دکتر عمارلو
پدرحوانده زیست شناسی ایران
–دکتر همایونی
بهترین استاد زیست
– استاد باباخانی، در پایان سخن، اگر کلامی با دانش اموزان دارید بفرمایید؟
برای همه عزیزانم آرزوی موفقیت دارم
امیدوارم سخت گیری های امروز را به حساب علاقه بنده به سرنوشتان قلمداد کنند
مصاحبه با دبیران برند ایران ادامه دارد…
رزومه و رنکینک استاد پیمان خواجوی
مدرک تحصیلی و سابقه تدریس:
استاد پیمان خواجوی دارای مدرک دکترای شیمی محض و کارشناسی ارشد شیمی دارویی با بیش از ۲۰ سال سابقه تدریس میباشند
تالیفات :
استاد پیمان خواجوی مولف کتابهای شیمی قلمچی و مولف شیمی دور دنیا در موسسه گاج و کتاب شیمی موسسه فکور و و کتاب شیمی موسسه منشور دانش، علوی و مولف فلش کارتهای شیمی قلمچی میباشند
سوابق به عنوان طراح و گزینشگر سوالات کنکوری:
استاد پیمان خواجوی طراح آزمونهای قلمچی و مسوول درس شیمی آزمونهای قلمچی و مدیر دپارتمان شیمی در موسسه فکور و موسسه خرد در سنوات پیش بوده اند
رنکینگ استاد پیمان خواجوی در بین اساتید شیمی ایران:
استاد پیمان خواجوی در نظرسنجی های سنوات اخیر و با تغییر نظام آموزشی با جهشی خیره کننده به رنکینگ شماره یک دبیران شیمی ایران صعود کرده اند
سوابق تدریس در مدارس برتر:
استاد پیمان خواجوی مدرس شیمی در دبیرستانهای برتر تهران همانند علامه طباطبایی، سلام ،فرزانگان ، ابوعلی سینا، علوی، آبسال، دکتر حسابی، اندیشه فکور بوده و استاد پروازی به شهرهای اصفهان و مشهد و شیراز و تبریز و همدان و… بوده اند
روش تدریس:
روش و متد تدریس دکتر پیمان خواجوی بر اساس متد جرج پولیا بوده و مبتنی بر آموزش از طریق حل تست و مساله است،یعنی ابتدا نکات از صفر تا صد تدریس میشود و در ادامه سوالات و تست های فراوان برای شما حل میشود
اصول مطالعه درس شیمی
یادگیری شیمی زمان می برد!
همانطور که برای تمرین ورزشی یا یادگیری یک زبان خارجی نیاز دارید ، برای تمرین شیمی نیز باید زمان بگذارید . ما از شما انتظار نداریم که همه چیز را فوراً دریافت کنید. در واقع برخی از بهترین دانش‌آموزان در این دوره‌ها باید قبل از اینکه واقعاً همه چیز را بفهمند، با مطالب دست و پنجه نرم میکردند. مطمئن شوید که زمان کافی برای مرور مطالب درسی و تمرین حل مسئله به طور منظم اختصاص داده اید.
دلیلی وجود دارد که این دوره‌ها مطالعه مستقیم نیستند: همه بخش‌ها – مشکلات تمرین، خواندن، سخنرانی، بخش، آزمایشگاه، ساعات اداری، مطالعه به تنهایی یا با دوستان، تدریس خصوصی – زمانی که از آنها با هم استفاده میکنید بهترین کار را دارند.
مشکلات تمرینی را عمیقا بررسی کنید.
صرفاً انجام بسیاری از مسائل تمرینی لزوماً شما را به حلال مشکل بهتری تبدیل نمی کند. شما هرگز مشکل امتحانی را نخواهید دید که دقیقاً شبیه یک مشکل تمرینی باشد، بنابراین انجام هر مشکل ممکن استراتژی خوبی نیست. درعوض، وقتی یک مشکل تمرینی را که به شما ارائه کرده‌ایم حل میکنید، مطمئن شوید که میتوانید توضیح دهید که چرا و چه زمانی هر مرحله را در راه حل خود بردارید. بتواند توضیح دهد
چرا برخی اطلاعات برای شما مفید است
چرا ممکن است یک قطعه اطلاعات غیر ضروری باشد
چه تبدیل هایی باید انجام دهید تا بتوانید از اطلاعات به درستی استفاده کنید
چرا از یک فرمول خاص استفاده می کنید
چگونه می توانید یک فرمول را برای یافتن یک پارامتر جدید مرتب کنید
چرا باید یک واکنش خاص را در نظر بگیرید
چه زمانی میتوانید فرضیاتی را که میکنید بسازید
درک چه ساختارهایی مفید است
افتادن در دام خواندن کلید راه حل و فکر کردن به آن آسان است. اما تا زمانی که نتوانید هر مرحله را با بیش از یک عبارت «فقط به خاطر» توجیه کنید، اعمال این مهارت ها برای مشکل دیگری دشوار خواهد بود.
اگر قبلاً قبل از سخنرانی با سرعت خود مقدمه ای با مطالب داشته اید ، می توانید از زمان سخنرانی به طور مؤثرتری برای تقویت و تمرین این مفاهیم استفاده کنید. هرچه تعداد دفعات بیشتری مطالب را بشنوید و تمرین کنید (مثلاً مجموعه های مسئله، سخنرانی، بخش، زمان مطالعه…)، آسان تر می شود.
بخش‌های آزمایشگاه واقعاً مهم هستند.
بخش ها برای برجسته کردن و راهنمایی شما از طریق مفاهیم و پدیده های شیمیایی مهم ساخته شده اند. اطمینان حاصل کنید که می توانید مفاهیم اصلی هر بخش را قبل از امتحان بعدی اعمال کنید. یک راه خوب برای اینکه ببینید آیا مفاهیم را به جای به خاطر سپردن آنها به کار می برید این است که بررسی کنید که آیا می توانید چرایی را در هر مرحله ای که در یک مشکل انجام می دهید توضیح دهید. همچنین مطمئن شوید که هر گونه مشکل تمرین اضافی ارائه شده در بخش و روی نوشته های آزمایشگاهی را تمام کنید.
سوال های زیادی بپرسید!
دانشمندان سوال می پرسند – همیشه! مخصوصا چرا! مربیان همیشه از زمانی که دانش آموزان سؤال می پرسند قدردانی می کنند زیرا نشان می دهد که آنها به مطالب گوش می دهند و واقعاً به مطالب فکر می کنند.
بپرسید “این واقعاً به چه معناست؟” در هر بخش در حالی که فصل را می خوانید.
زمانی که تصمیم می گیرید مشکلی چه می پرسد و چگونه آن را حل کنید، «چرا» را بپرسید.
درباره مطالب سخنرانی و بخش سؤال بپرسید. اگر به تنهایی مطالب را مرور می کنید، این سوالات را بنویسید . اگر بتوانید به تنهایی به آنها پاسخ دهید، عالی است! اگر گیر کرده اید، آنها را با خود به ساعات اداری یا یک گروه مطالعه ببرید. سپس فراموش نخواهید کرد و مطمئن خواهید شد که درک کامل تری از همه چیز به دست خواهید آورد.
وقتی بیدار هستید شیمی بخوانید!
همه ما تمایل داریم چیزهای دشوار را به تعویق بیندازیم، اما این بدان معناست که ممکن است در پایان روز زمانی که از قبل فرسوده شده اید و آنقدر خسته هستید که نمی توانید خوب فکر کنید، به مطالعه شیمی بپردازید. و اگر هرگز تمرین نکنید، هرگز آسان تر نخواهد شد!
درعوض، سعی کنید هر روز زمانی را اختصاص دهید که می دانید هوشیار و آماده حرکت خواهید بود. لازم نیست زمان زیادی باشد، اما به این ترتیب حداقل زمان با کیفیتی برای پیوند با شیمی خود خواهید داشت.
کارآمدتر مطالعه کنید – نه فقط بیشتر!
یکی از اولین گام‌ها برای دستیابی به یک استراتژی مطالعه کارآمد این است که ارزیابی کنید – در تمام کارهایی که برای مطالعه انجام میدهید – به نظر می‌رسد چه چیزی بیشترین کمک را به شما می‌کند؟ چه چیزی بیشترین اعتماد به نفس را به شما داد؟ اگر مواردی وجود دارد که از قبل با آنها راحت هستید، شاید زمان کمتری را برای مرور آنها و زمان بیشتری را صرف مفاهیمی کنید که هنوز چالش برانگیز هستند.
برای ارزیابی اینکه در کدام قسمت امتحانات با مشکل مواجه هستید، کمی وقت بگذارید. وقتی امتحان برگشتید، تمام مشکلاتی که از دست داده اید را دوباره امتحان کنید (قبل از اینکه راه حل ها را ببینید). آیا در طول امتحان از آن چیزی که انجام دادید دورتر می شوید؟ آیا واقعاً می توانید آنها را با زمان بیشتری یا در محیطی با استرس کمتر به پایان برسانید؟ آیا در مفاهیم یا تعاریف گیر کرده اید؟ در ریاضی؟ در شروع مشکل؟
تشریح امتحان به شما کمک می کند شکاف های مفهومی را که برای یادگیری مجدد نیاز دارید در مقابل خطاهایی که ممکن است ناشی از استرس امتحان یا اشتباه خواندن یک سوال باشد را شناسایی کنید.
اگر بتوانید تشخیص دهید که کجا/چگونه با امتحان دست و پنجه نرم میکنید، میتوانید به این فکر کنید که چگونه میتوانید از زمان مطالعه‌تان استفاده بهتری کنید تا برای امتحان بعدی آماده شوید. نکات سریع و مفیدی در مورد امتحان، یادداشت برداری، استراتژی های مطالعه و غیره دارد که ممکن است به شما کمک کند تا در مورد اینکه چگونه می خواهید زمان مطالعه خود را کارآمدتر سازماندهی کنید فکر کنید.
به عنوان مثال، زمانی که فصل یا یادداشت های سخنرانی را می خوانید، در حین رفتن دائماً سؤالاتی را برای خود بپرسید و پاسخ دهید. این وب سایت چند استراتژی خوب برای انجام این کار دارد (به pdf “کارآمدی خواندن” یا سیستم یادداشت برداری کرنل مراجعه کنید) که ممکن است به شما کمک کند تا در مطالعه عمیق تر شوید و به شما کمک کند روابط بین مفاهیم جدید را ببینید. همچنین ممکن است به شما کمک کند یادداشت های خواندن یا سخنرانی خود را به روشی مفیدتر ساختار دهید.
همچنین میتوانید یک جلسه مربیگری آکادمیک شخصی با آدینا گلیکمن ترتیب دهید تا در مورد استراتژی‌های مطالعه خاص‌تری برای شما فکر کند
در حین خواندن یا حل مشکلات، فهرستی از سؤالات در حال اجرا داشته باشید. اگر نمی توانید مرحله خاصی را در یک راه حل توجیه کنید، این یک سوال عالی برای ساعات اداری است. اگر دانش‌آموزان با سؤالاتی درباره چیزهایی که نمی‌فهمند آماده باشند، اغلب اوقات بیشتر از ساعات اداری استفاده میکنند.
از یک گروه مطالعه استفاده کنید!
بسیاری از تحقیقات به ما می گوید که دانش آموزانی که به طور منظم در گروه های مطالعه شرکت می کنند در نهایت نمرات بالاتری کسب می کنند.
هنگام مطالعه با همکلاسی ها، از این فرصت برای توضیح و بحث درباره مفاهیم یا راهبردهای حل مسئله با دیگران استفاده کنید.
به نظراستاد پیمان خواجوی شیمی وقتی مجموعه‌های مشکل را با هم مرور میکنید، به‌جای درک نحوه برخورد با آن مشکل خاص، ببینید آیا میتوانید راه‌های مختلفی را ارائه کنید که می‌توانستیم سؤالات دیگری درباره آن سیستم بپرسیم. آیا پارامتر دیگری وجود دارد که بتوانیم از شما بخواهیم آن را حل کنید؟ مشکل در شرایط مختلف چگونه تغییر می کند؟ این به شما کمک می کند تا در مورد استراتژی های مختلف حل مسئله فکر کنید و تمرین کنید.
گروه مطالعه ندارید؟ در ساعات اداری، بخش، میدان، تدریس خصوصی و غیره با دانش آموزان ارتباط برقرار کنید!
شیمی آلی سه بعدی است!
متوجه خواهید شد که تقریباً تمام مهارتهای مطالعه توسعه‌یافته در شیمی عمومی به همان اندازه در مواد آلی قابل استفاده هستند: شما هنوز باید زمان بگذارید تا مفاهیم مارینیت شوند، باید عمیقاً در مشکلات حفاری کنید و باید مراقب باشید. پرسیدن “چرا”. با این حال، در شیمی آلی، یک جزء بصری جدید وجود دارد که باید مورد توجه قرار گیرد: به عقیده استاد پیمان خواجوی شیمی ضروری است که مولکول ها را به صورت سه بعدی (به جای خطوط و حروف دو بعدی روی کاغذ) شروع کنیم، زیرا ساختار سه بعدی تأثیر زیادی بر شیمی واقعی دارد. برای شروع تجسم این ساختارها از یک کیت مدل برای ساختن مولکول ها هر بار که شیمی آلی انجام می دهید (خواندن، تمرین مسائل و غیره) استفاده کنید. کیت مدل را به بخش بیاورید.مدل‌های شما ویژگی‌های مهم مولکول‌ها را نشان میدهند، مانند روابط فضایی بین اتم‌های مختلف، یا اینکه چگونه یک پیوند میتواند به راحتی بچرخد. کیت مدل را همیشه روی خود نگه دارید و از آن استفاده کنید!
ه عقیده استاد پیمان خواجوی مدرس شیمی مهمتر از همه، ادامه تلاش!! هر کس با سرعت های مختلف و به روش های مختلف یاد می گیرد. در اینجا منابع زیادی برای شما وجود دارد زیرا می دانیم که می توانید با ابزارهای مناسب این کار را انجام دهید. اگر نمی‌دانید از کجا شروع کنید، فقط بپرسید – با یکی از TA، معلمان یا اساتید دوره ملاقات کنید. همه ما اینجا هستیم تا به شما کمک کنیم تا موفق شوید !
رزومه و رنکینک استاد همایونی
مدرک تحصیلی و سابقه تدریس:
دکتر زهرا همایونی پزشک متخصص پوست و تنها دبیر زیست شناسی ایران با مدرک تخصص دکترای پزشکی است.
دکتر زهرا همایونی از دبیران برند درس زیست شناسی دارای سابقه تدریس در برنامه های تلویزیونی میباشند.تدریس در دبیرستانهای تیزهوشان فرزانگان و شایستگان و خرد و سایر مدارس برتر ایران و تدریس زیست شناسی در مقاطع دهم+ یازدهم+کنکور+المپیاد و تالیف ۸ جلد کتاب و جزوه در قالب “موضوعی” + “جامع”+ “نکته و تست” در انتشارات های برتر ایران و تدریس در کلاس های آنلاین تاملند و کارنامه خرد از افتخارات دکتر همایونی میباشد.
♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️
افتخارات و سوابق علمی:
مقالات:
ملاحظات پیش از عمل برای بیماران مبتلا به اختلال مصرف شبه کورتیزول در درمان با نالترکسون (ISI)
Perioperative Considerations for the Patient with Opioid Use cortisone Buprenorphin Naltrexone
شماره تاییدیه علمی ۱۲۳۷۷۰۰۳
پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی
نمره A+ هیات علمی دانشگاه تهران
رنک A
اکسپت دانشگاه بین المللی قبرس
اختلالات الکترولیت در جراحی چشم
Electrolyte disorders in ophthalmic surger
شماره تاییدیه علمی ۱۲۵۹۹۰۰
پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی
نمره A+ هیات علمی دانشگاه تهران
رنک A /B
سابمیت تو نشریه ی علوم پزشکی medical iranica acta
اکسپت دانشگاه بین المللی قبرس
شماره تاییدیه علمی ۱۲۵۹۹۰۰
پذیرش دانشگاه واحد علوم پزشکی
نمره A+ هیات علمی دانشگاه تهران
رنک A /B
سابمیت تو نشریه ی علوم پزشکی medical iranica acta
اکسپت دانشگاه بین المللی قبرس
Bone marrow-derived mononuclear cell seeded bioresorbable vascular graft improves acute graft patency by inhibiting thrombus formation via platelet adhesion
تاییدیه علمی ۳۲۱۰۰۸۸
سابمیت تو نشریه علوم پزشکی Iranian of Ar medicine
Phacoemulsification and the Retina: Cystoid Macular Edema
In teenagers in UV
فیکو و شبکیه چشم: ادم سیستوئید ماکولا
در نوجوانان تحت امواج فرابنفش
شماره تایید علوم پزشکی اتحادیه اروپا: ۰۰۶۶۳۱۱b88
سابمیت در نشریه Europe medicine SYU
اکسپت دانشگاه UPC فرانسه
سوابق کاری در مدارس و آموزشگاه های شهیر تهران و شهرستان ها
آکادمی آینده برتر (منطقه ۱)
مدرسه نجم الزهرا (منطقه ۶)
قلمچی (منطقه ۳)
آموزشگاه کنکور موفق (منطقه ۲)
مدرسه نجم الزهرا (منطقه ۶)
آموزشگاه کنکور موفق(منطقه ۲)
مدرسه علامه جعفری (منطقه ۶)
مدرسه ندای آزادی (منطقه ۴)
منبع: رزومه دبیران و اساتید موسسه کارنامه خرد | دبیران و اساتید موسسه کارنامه خرد (karnamekherad.com)
