کلاس کنکور آنلاین کارنامه خرد شان ارتقای آموزش و حفظ سلامت دانش آموزان بوده است و در این مسیر موسسه کارنامه خرد با دعوت و بکارگیری دبیران برند ایران به عنوان بهترین ارائه کننده کلاسهای آنلاین مشغول خدمت رسانی است
در کلاس کنکور آنلاین کارنامه خرد ها عبارتند از :دسترسی تمام افراد کم برخوردار جامعه دانش آموزی از اساتید مشهور کشور و کاهش هزینه های کلاسها برای افراد کم برخودار و نیز صرفه جویی در زمان و پول
آموزش آنلاین شیوه مطالعه ما را به شدت تغییر داده است، اما حدود چند سال حضور در کلاس های آنلاین از خانه منجر به یک رشته مشکلات سلامت روانی و جسمی برای دانش آموزان و معلمان شده است که در این مقاله به بررسی آنها نیز خواهیم پرداخت.در واقع در کلاس کنکور آنلاین کارنامه خرد چیزهای بهتر و خوبی بود ولی اثرات جانبی این کلاسها بر سلامت افراد نیز نباید نادیده گرفته شود و نیاز به بررسی های آکادمیک و دقیق تر دارد تا از این عوارض کاسته شود.
در مقالات قبلی به تفضیل به بررسی مزایای کلاسهای آنلاین (کلیک نمایید) پرداخته ایم اما در این گفتار بنا داریم اثرات نامطلوب این سبک از کلاسها را هم واکاوی و بررسی نماییم.
بیماری کووید باعث تخریب و ویرانی در سراسر جهان شده است به گونه ای که هیچ کس نمی توانست پیش بینی کند. دنیا به هر طریقی به بن بست رسید. زندگی همانطور که می دانستیم تغییر کرد. و این تغییر به ثابت جدید تبدیل شد.
موسسات آموزشی کنکوری به آموزش آنلاین روی آوردند. شروع این تغییر برای دانش آموزان بسیار خوش آیند بود زیرا نیازی به عجله نداشتن و آماده شدن برای رسیدن به موسسات و حضور در خانه هایشان راحت بود.
با این حال، این صلح به این اندازه دوام نیاورد. آموزش آنلاین تلفات زیادی بر سلامت روحی و جسمی دانش آموزان و همچنین معلمان آنها وارد کرده است.
چگونه آموزش آنلاین بر سلامت روان تأثیر گذاشت؟
در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی عدم علاقه به دروس نبوده ولی رخ داده است انسان ها حیواناتی اجتماعی هستند و درونگراترین افراد نیز هر چند وقت یکبار نیاز به دیدن چهره ها و تعاملات انسانی دارند. بچه‌ها علاقه خود را به کلاس‌هایشان از دست داده‌اند.
در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی این نبوده که دانش آموزان اکثرشان دوربین را خاموش می کنند و به کارهای دیگر خود بپردازند. بی حالی باعث از دست دادن علاقه نه تنها به مطالعات بلکه به طور کلی همه چیز شده است.
در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی افزایش فشار تکالیف نبوده اما ناخواسته فشار تکالیف و تکالیف بعد از مدرسه تأثیر زیادی بر سلامت روان و خلق و خوی افراد گذاشته است.
در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی ایجاد استرس و اضطراب نبوده اما…
در کلاس کنکور آنلاین هدف نهایی کاهش سطح تمرکز دانش‌آموزان نبوده اما ناخواسته در یادگیری آنلاین سطح تمرکز کاهش می‌یابد، زیرا چشم در جای دیگری روی صفحه می‌پیچد. این در پاسخ باعث شد تا اکثر دانش‌آموزان نتوانند با آموزش‌ها همگام شوند.
فشار برای تمرکز و ایجاد نتایج مورد نیاز باعث استرس و اضطراب زیادی شده است. وظایف، تکالیف و تکالیف درسی سست شده است.
در کلاس کنکور آنلاین هدف نهایی پیشرفت بوده اما میبینیم که دانش آموزان برخی موارد در حال عقب ماندن و تسلیم شدن در برابر فشار دیده می شدند. وضعیت روحی بچه ها شکننده و دستکاری شده بود.
در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی خستگی زوم نبوده اما رخ داده ( به خستگی پس از شرکت در کلاس های زوم یا کنفرانس های ویدئویی میگویند). با افزایش شدید زمان نمایشگر، ذهن غرق در اطلاعات می شود و مغز ثبت همه اطلاعات را نسبتاً دشوار می یابد.
در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی دخالت نابجای والدین نبوده اما میبینیم که دخالت بیش از حد والدین نیز بر اضطراب و استرس قبلی افزوده است. والدین به دیوار خانه‌هایشان محبوس شده‌اند و این وظیفه را بر عهده گرفته‌اند که به طور گسترده با فرزندان و کلاسهای آنلاین آنها درگیر شوند.
در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی ایجاد مشکلات بینایی و سلامتی نبوده اما متاسفانه فراگیر شده است
افزایش زمان صفحه نمایش فشار روی چشم ها را افزایش داده و منجر به سردردهای شدید می شود. این نه تنها برای دانش آموزان بلکه برای معلمان نیز قابل اجرا بود.
در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی عدم رعایت اخلاق کلاسی نبوده اما به وفور شاهد آن بویم
اخلاق کلاس درس تا حد زیادی به خطر افتاده است. وضعیت بدنی، منظم بودن، نداشتن روتین، توجه همگی به خطراتی برای سلامتی منجر شده است. نشستن مداوم باعث نگرانی در مورد وزن نیز شده است.
هیچ فعالیت بدنی باعث بی قراری و ناامیدی دانش آموزان نشده است. این نیز بر عادات غذایی تأثیر گذاشت و در نتیجه به سلامت جسمی آسیب وارد کرد.
در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی ارتقا عوامل انسانی و ارگونومی بوده (عبارت است از بکارگیری اصول روانشناختی و فیزیولوژیکی در مهندسی و طراحی محصولات، فرآیندها و سیستم ها)اما مطالعه آنلاین منجر به ارگونومی ضعیف/بد شده است، بنابراین منجر به مشکلات زیادی در مورد کمردرد و دردهای فیبرومیالژیا شده است.
در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی عدم فعالیت بدنی نبوده اما متاسفانه همه دانش آموزان را مبتلا نموده است
عدم فعالیت بدنی باعث چاقی دانش آموزان شده است. به لطف پرخوری و تماشا کردن، فقط بدتر شده است.
اسپاسم عضلانی، سفتی عضلانی و کمبود کلسیم و غیره همگی ناشی از عدم فعالیت بدنی است.
آموزش آنلاین به طور شگفت انگیزی منجر به کمبود ویتامین D شده است با آنکه در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی ارتقا سلامت بوده است. کمبود نور خورشید، رژیم غذایی نامناسب و ورزش منجر به مشکلاتی بیش از حد انتظار شده است.
هر چقدر هم که عجیب به نظر برسد، کمبود فعالیت بدنی و کلسیم منجر به صدمات جزئی و در نتیجه صدمات گسترده تر شده است.
در خاتمه، می توان گفت که در کلاسهای کنکور آنلاین هدف نهایی برگزاری کلاسها در ابتدا به عنوان یک مزیت بزرگ برای حفظ سلامت دانش آموزان شروع شد، اما چرخش شدیدی به خود گرفت و چندان با همان روحیه کار نکرد. با افزایش زمان نمایشگر، مشکلات بینایی، سردرد و فشار بسیار زیاد شده است.
نه تنها این، دانش آموزان نیز از سنین پایین در معرض استرس و اضطراب بوده اند و والدین تنها بر این فشار می افزایند. بهزیستی جسمی برای یک پرتاب کامل رفته است.
برای ما مهم است که همه این جنبه ها را در نظر داشته باشیم تا از هر گونه آسیب آتی که ممکن است به مشکلات مادام العمر تبدیل شود جلوگیری کنیم.
منبع: کلاس کنکور آنلاین کارنامه خرد – کارنامه خرد » کارنامه خرد (karnamehkherad.com)
